في هذا الموضوع سنحاول أن نضع لكم أكبر عدد من الامتحانات الجهوية اولى باك مع التصحيح من أجل أن تتمكنوا من الاستعداد الجيد لامتحانات اولى باك جهوية لهذه السنة في مختلف جهات المغرب و لهذا اليكم moutamadris examen regional 1bac pdf
-résume 1:
la boîte à merveille L'auteur de ce roman ( la boîte à merveille) nè en 1915 à fes et décédé en 2004 il s'appelle AHMED SAFRIOUI.
C'est quoi la boîte à merveille ? La Boîte à merveilles est un roman autobiographique, écrit en 1952 par Ahmed Sefrioui écrivain marocain et publié en 1954.
ce roman met le lecteur devant le problématique que posent, d'une part, les récits de vie, et de l'autre la littérature maghrébine d'expression française.
Celle-ci, née pendant la colonisation des trois pays du Maghreb par la France, continue de se développer jusqu'à nos jours. 2: Antigone L'auteur de ce roman (antigone) nè en 1910 et décédé en 1987 il s'appelle JEAN ANOUILH. C'est quoi antigone ?
Antigone est une tragédie moderne écrit en 1942 elle raconte l'histoire mythologique d'antigone son contexte historique à coïncidé avec la dauziem guerre mondiale.
3: Le dernier jour d'un condamné L'auteur de ce roman (le Dernier jour d'un condamné) nè en 1802 et décédé en 1885 à Besançon il s'appelle Victor Hugo. C'est quoi Le dernier jour d’un condamné ?
Le dernier jour d’un condamné est un roman publié en 1829. Composé de 97 pageset 49 chapitres , ce roman est un récit à la première personne et traite différents thèmes à savoir la liberté ou l’absence de liberté et la peine de mort à laquelle il s'opposait.
المهم عادي غي خلاصة ومعلومات على القصص ب 3 ومبقاوش عندي pdf كون سيفطتهم
أولى باك آداب و علوم إنسانية لغة عربية/المؤلفات مؤلف " أديب " لطه حسين التحليل الشمولي:تتبع الحدث/رهان النص و مغزاه
تحضير مؤلف أديب - أولى باك
يُعدّ مؤلف "أديب" للكاتب طه حسين من أهمّ الكتب المقرّرة في مادة اللغة العربية للفرع الأدبيّ في امتحان شهادة البكالوريا الأولى.
ولذلك، سأقدّم لك خطوات فعّالة لتحضير هذا المؤلف بشكلٍ ممتازٍ يُساعدك على النجاح في الامتحان:
**أولاً: التعرف بالمؤلف:**
* **من هو طه حسين؟**
* اقرأ نبذة عن حياة طه حسين وإنجازاته الأدبية والفكرية.
* تعرّف على أهمّ مؤلفاته وخصائص أسلوبه.
* **ما هي مكانة مؤلف "أديب"؟**
* تعرّف على سياق كتابة هذا المؤلف وأهدافه.
* اقرأ آراء النقّاد حول قيمته الأدبية والفكرية.
**ثانياً: دراسة محتوى الكتاب:**
* **قسّم الكتاب إلى وحدات دراسية:**
* حدّد العناوين الرئيسية لكلّ وحدة ودُوّن أهمّ الأفكار الواردة فيها.
* **اقرأ كلّ وحدة بعناية:**
* ركّز على فهم المعنى العامّ للنصّ وفكّر في الأفكار الرئيسة والفرعية.
* دُوّن الملاحظات المهمّة واكتب ملخصًا موجزًا لكلّ وحدة.
* **حلّل النصوص الأدبية:**
* حدّد نوع النصّ (شعر، نثر، مسرحية) وخصائص كلّ نوع.
* تعرّف على العناصر الأدبية (الأسلوب، الصور البيانية، المعاني) وفهم وظيفتها.
* قارن بين النصوص المختلفة وبيّن أوجه التشابه والاختلاف.
* **استفد من المراجع الإضافية:**
* اقرأ الشروحات والتحليلات للمؤلف على الإنترنت أو في الكتب المدرسية.
* شاهد الفيديوهات التعليمية على منصات مثل يوتيوب.
💥جميع مصطلحات و مفاهيم مادة الإجتماعيات أولى باك والو ممفاكش معاكم علمآ أنا أستاذ ديال مادة علمية و لكن بغيتكم نجيبو مزيان في الجيهاوي باش ما تلقاوش صعوبة في الوطني كيف لقيتها أنا لله يوفق ليكم ياربي
هم تلاميذ و تلميذات السنة الأولى باكلوريا علوم تجريبية . مصطلحات التاريخ و الجغرافيا للسنة أولى باك علوم حسب الإطار المرجعي . لا تنسى الإشتراك في القناة prof تشجيعا من أجل تقديم الأفضل لكم وشكرا . pdf
كيفية و طريقة حساب معدل الدورة الاولى اولى باك 2024 1bac
جهويات اللغة الفرنسية اولى باك مع التصحيح pdf la boite a merveille
امتحانات جهوية في la Boîte a merveille مع التصحيح pdf
امتحانات جهوية في اللغة الفرنسية اولى باك مع التصحيح جميع الشعب و لكل جهات المغرب الدورة العادية و الدورة الاستدراكية pdf 2024
| الامتحان الجهوي اولى باك مع التصحيح | |
|---|---|
| امتحان الجهوي في اللغة الفرنسية 2015 | تحميل |
| امتحان الجهوي في اللغة الفرنسية 2016 | تحميل |
| امتحان الجهوي في اللغة الفرنسية 2018 | تحميل |
555
| أوهام الحداثة | دلالتها | موقف الكاتب منها |
|---|---|---|
| الزمنية | ربط الحداثة بالعصر | نظرة شكلية تجريدية |
| المغايرة | التغاير مع القديم | نظرة آلية تقوم على فكرة إنتاج النقيض |
| المماثلة | تقليد الغرب باعتباره مصدر الحداثة | نظرة تصدر عن إقرار مسبق لتفوق الغرب |
لقد تم إصدار الإطار المرجعي المحين لسنة 2024 الخاص بالامتحان الجهوي في مادة الاجتماعيات لفائدة شعب ( العلوم التجريبية والعلوم الرياضية وعلوم الاقتصاد والتدبير والعلوم الشرعية ) .
أصدرت وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، الأطر المرجعية المكيفة الخاصة بالامتحانات الإشهادية برسم السنة الدراسية 2024/2023، في ضوء مقتضيات المذكرة الوزارية رقم 001X24 بتاريخ 02 يناير 2024 في شأن تكييف تنظيم السنة الدراسية 2023/2024.
الاطر المرجعية للامتحان الجهوي الموحد للسنة الأولى باكالوريا 2024 الاجتماعيات
**الشخصيات:**
* **راوي:** يسرد قصة المسرحية.
* **سلمى:** فتاة ذكية تهتم بقواعد السلامة الطرقية.
* **مروان:** شقيق سلمى الأصغر، يميل إلى التهور.
* **الأم:** تهتم بأطفالها وتحرص على سلامتهم.
* **الأب:** يُعلم أطفاله قواعد السلامة المرورية.
* **المعلم:** يُثقّف طلابه حول مخاطر الحوادث المرورية.
* **شرطي المرور:** يُنظم حركة المرور ويُرشد السائقين والمشاة.
**المشهد الأول:**
**(في المنزل، تجلس سلمى تقرأ كتابًا عن السلامة الطرقية بينما يلعب مروان لعبة فيديو)**
**راوي:** كانت سلمى فتاة ذكية تهتم بقواعد السلامة الطرقية، بينما كان شقيقها مروان يميل إلى التهور وعدم الالتزام بالقواعد.
**سلمى:** (تقرأ بصوت عالٍ) "يجب على المشاة عبور الطريق من ممر المشاة المُخصص."
**مروان:** (مُقاطعًا) "هذا ممل! لا أحد يفعل ذلك."
**سلمى:** "لكن هذا هو الطريق الآمن، يا مروان. عبور الطريق من أي مكان قد يُعرضك للخطر."
**مروان:** "لا تخافي، أنا سريع ولن يصيبني شيء."
**الأم:** (تدخل الغرفة) "ماذا تفعلان يا أطفال؟"
**سلمى:** "أحاول إقناع مروان بعبور الطريق من ممر المشاة، لكنه لا يهتم."
**الأم:** (تُوبّخ مروان) "مروان، ما قالته سلمى صحيح. عبور الطريق من ممر المشاة واجب عليك لحماية نفسك من أي خطر."
**مروان:** "حسنًا، سأفعل ذلك من الآن فصاعدًا."
**المشهد الثاني:**
**(في المدرسة، يُلقي المعلم درسًا عن السلامة المرورية)**
**المعلم:** "اليوم سنتحدث عن أهمية احترام قواعد المرور لتجنب الحوادث."
**طالب:** "ما هي أهم هذه القواعد؟"
**المعلم:** "من أهمها ربط حزام الأمان عند القيادة، والالتزام بإشارات المرور، وعدم التحدث على الهاتف أثناء القيادة."
**طالبة:** "ماذا عن المشاة؟"
**المعلم:** "يجب على المشاة عبور الطريق من ممر المشاة، والنظر يمينًا ويسارًا قبل العبور، وعدم استخدام الهاتف أثناء المشي على الطريق."
**المشهد الثالث:**
**(في الشارع، يُنظم شرطي المرور حركة المرور ويُرشد السائقين والمشاة)**
**راوي:** كان شرطي المرور يُراقب حركة المرور ويُنظمها، ويُرشد السائقين والمشاة إلى اتباع قواعد المرور.
**شرطي المرور:** (يُشير إلى سائق) "توقف! لقد تجاوزت السرعة المسموح بها."
**سائق:** "معذرةً، لم أُلاحظ."
**شرطي المرور:** "انتبه، فالسرعة الزائدة تُعرض حياتك وحياة الآخرين للخطر."
**شرطي المرور:** (يُشير إلى مجموعة من المشاة) "عبروا الطريق من ممر المشاة، من فضلكم."
**مشاة:** "شكرًا لك."
**المشهد الرابع:**
**(في المنزل، يجتمع أفراد العائلة حول مائدة الطعام)**
**الأب:** "أخبرني يا مروان، ماذا تعلمت اليوم في المدرسة عن السلامة المرورية؟"
**مروان:** "تعلمتُ أنّ احترام قواعد المرور ضروري لحماية أنفسنا من الحوادث."
**الأم:** "هذا صحيح يا بني. يجب أن نكون جميعًا مسؤولين عن سلامة أنفسنا وسلامة الآخرين على الطريق."
**سلمى:** "أنا سعيدة لأن مروان أصبح يُدرك أهمية السلامة الطرقية."
**راوي:** وهكذا، تعلّم مروان أهمية احترام قواعد السلامة الطرقية، وبات يُشارك أخته سلمى في نشر الوعي حول هذا الموضوع
**النهاية**
يمكنكم تحميل نماذج اخرى لمسرحيات مكتوبة حول السلامة الطرقية